美英日中四国学校体育指导思想分析

摘要

运用文献资法等对美国、英国、日本、中国四个具有代表性的国家的学校体育指导思想转变历程及特征进行研究。结果表明：从纵向比较来看，各个国家每个阶段所强调的侧重点在内涵上呈现递进性特征，层次不断提升和延伸；从横向比较来看，四国学校体育指导思想转变顺序呈现一致性特征；从各国自身发展脉络来看，每个国家学校体育指导思想又呈现出本土性特征。