分层教学在高职院校乒乓球选项课中的实验研究

摘要

运用文献资料法、实验法、数理统计法等方法,对分层教学在高职院校乒乓球选项课进行研究。结果表明,实验班成绩优于对照班,实验班学生学习兴趣高于实验班,实验班学生情绪愉悦感高于对照班。表明分层教学可以在高职院校乒乓球选项课教学中应用,教学效果优于传统教学,为高职院校乒乓球选项课的教学提供参考。