新修订湖南省体育高考辅助技术项目测试的研究

摘要

采用文献资料法、调查法、逻辑推理法，以2012年、2013年湖南省全体体育考生为对象，对其篮球、排球与足球辅项测试成绩进行统计分析。研究结果表明，2012年、2103年考生篮球、排球和足球等三大辅项成绩与其专项成绩之间，除男生排球专项与足球辅项r=0.63，其他均≤0.60，说明专项与辅项之间相关程度不高，辅项设置合理；篮球、排球、足球各辅项难度均≥0.7，提示辅项测试的难度较小，区分度均<0.2，表明设置的3个辅项对考生技术水平鉴别力较差；两年辅项测试结果显示，除2013年女生各辅项测试成绩之间差异不显著（p>0.05）外，其他各辅项间均存在显著性差异（p<0.05），提示各辅项评分标准的均衡度有待改善。