基于有效教学背景下高中体育课足球“零起点”教学研究

摘要

教学质量是学校的生命线,新《纲要》将提高质量作为教育改革发展的核心任务,新课程也提出有效教学理念.可是,在实际教学中“多遍通”等低效教学行为还依然存在,教学中如何真正做到以“学生为本”？本文以本校2014 级高一（12）班男生为实践对象进行了2 年多的实践研究,并结合相关有效教学理论后提出了相应观点.