“偷懒”不是错——谈提高体育委员对体育教师工作协助能力的几点策略

摘要

1 问题的提出每个体育教师都可能有这样的体会,教师反复地吹哨子组织学生排队、喊口令带操,有时为了增加课堂的趣味性还要绞尽脑汁设计体育游戏等,弄得自己很累而且学生还不一定领情,尤其是年轻的教师们,束手无策.可是我们有没有想到采取一定的办法让我们自己轻松点呢?为什么还要在课堂上喋喋不休,娓娓而叙,担心哪个学生没听懂,不厌其烦地讲述,直叙得口干舌燥,学生却索然无味,教师也只能是吃力不讨好呢.