教学辅助片对网球技术学习的影响

摘要

目的:本研究用于探讨教学辅助影片对网球技术学习的影响。方法:随机抽取两组学网球课的学生,每组20名。本研究历经8周,被试每周练3天,每天120分钟。第一组被试被指示使用传统教学法,而第二组被试则采用教学辅助片。最后对两组被试进行实际测试来考察他们对于网球技术的掌握。结果:两组均采用t检验。结果表明:两组被试的学习结果存在显著性差异。也就是说,被教学辅助影片指导的学生比那些接受传统教学法的学生表现得更好。结论:一般来说,在网球教学中推荐使用教学辅助片。