三级评定教学法在篮球技术教学中应用的研究

摘要

运用文献资料法、卷调查法、数理统计法等研究方法,对三级评定教学法在大学生篮球技术课教学中的效应进行调查与研究,经实验组和对照组的教学实验对比,结果表明:实验组学生在对待评定态度、教学过程中的交往、心理因素比较,考试成绩明显优于对照组,并具有显著性差异,教学效果较为显著。