“双减”政策契机下校园体育发展路径研究

摘要

为促进校园体育发展,本文以“为何学生上了多年体育课却难以掌握一项运动技能”为核心问题,提出目前我国校园体育发展困境,并基于“双减”政策,提出政策契机下的校园体育发展路径。