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刘娜;
河北省衡水市第八中学;
机译:开发可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法:评估班级准备和班级管理中的劳动力节省
机译:开发一种可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法-班级准备和班级管理中的劳动力节省评估
机译:前进的科学-全国学校班级竞赛
机译:尝试以协作为中心的建筑设计教育计划:通过班级,行业,政府,学术界以及其他大学的类似部门之间的协作,进行多视图评估和工程师意识的萌芽
机译:非洲裔美国学生对马萨诸塞州高风险测试的看法:城市非洲裔美国学生是否将马萨诸塞州综合评估考试视为加强单独和不平等的班级制度的工具?
机译:班级突发事件在课堂管理中的小组后果:进一步分析
机译:协助自闭症儿童学习交流的尝试-当参加特殊班级的自闭症儿童在普通班学习时,对特殊班级教师的支持-
机译:减少班级规模:提高全国学校的学生成绩:第一年报告
机译:韩国学习系统和使用该系统的韩国学习方法
机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
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