应用型本科院校《实验设计与统计分析》试卷分析与教学效果提升手段探讨

摘要

本文对徐州工程学院2014级食品工程专业1、2、3班共99人《实验设计与统计分析》课程进行卷面成绩分析对教学效果进行评价:样本最高分为97分,最低分为44分,平均成绩为70.40分.试卷总体区分度良好,各题型基本难度适中,总体信度较高,能够较为真实反映学生的学业水平.同时本文结合不同周期内学生在课堂、实践等方面反馈情况,给出提高教学手段的建议,希望为同等类型课程教学改进提供一定的理论基础.