基于思维干预的结构力学Ⅱ课程教学方法研究

摘要

对结构力学Ⅱ课程内容进行难点解析，针对难点问题开展课程教学方法优化。从心理学的思维干预出发，转变学生对课程难度的看法，消除学生畏难思想，提升学生学习的积极性和主动性，为各种创新型或实践型教学模式在该课程中的开展做好铺垫。