声势律动在初中音乐教学中的运用研究

摘要

与语数外等主要初中课程相比,初中音乐课程基本属于可有可无的边缘化学科,极少有师生和家长给予更多重视。因此,为了提高初中音乐教学效果,教师必须创新教学方式,吸引学生主动学习。声势律动便是当下兴起的一种初中音乐教学方法,将围绕其如何运用进行深入研究,以期能有所得。