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深圳中学建设'学术性高中'的解读与分析

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@@ 跨学科知识的广度、批判性思维的培养是中国学生最缺乏的.rn--邓香大学校长:理查德.莱文中国学生往往不太愿意去挑战学术权威、发表不同的看法,不太愿意自主地进行创造性思维.

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来源
《特区教育》 |2011年第3期|4-9|共6页
作者
邓海清;
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作者单位

深圳中学;

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