中美教育督导体制的比较及其本土化启示

摘要

美国的督导机构具有很大的独立性，督导人员专兼职结合，督导工作测重于改进教学。而我国的教育督导机构更倾向于督政而非督学，在当今世界各国更为重视教育质量的时代背景下，我们应当借鉴美国在教育督导方面的经验，以促进我国教育的大发展。本文主要从督导机构、督导职能、督导人员、督导方式四个维度对中美两国的教育督导制度进行比较分析，从而引发对我国教育督导制度的思考，为我国教育督导制度提供有益的启示。