以《他究竟是谁》为例试述音乐剧声乐教学'精彩一课'的呈现

摘要

按照音乐剧声乐教学"精彩一课"的六部分内容:教学内容、教学目标、教学手段及方法、教学重点和难点、教授对象分析及教学过程,以《他究竟是谁》的前36小节为例,试述节奏本身的强弱关系对于情感表达的重要性,引导学生在声乐学习中,重视对谱子的认真解读,从而能较进一步地理解原作的谱写意图及把握剧目唱段的情感表达.