奥尔夫本土化教学在中职学前教育专业的实践探索

摘要

随着我国教育行业的不断发展创新,中职学前教育专业在进行教学活动时不再将目标局限于理论知识和基本技能的掌握上,对于音乐教学而言,学生必须立足于传统民族文化,通过奥尔夫本土化教学对教学形式及教学目标进行调整优化,制定出一系列符合学生实际特征、满足社会多元化需求的人才培养方案,以此提高学生的专业音乐能力及艺术素养,实现其全面系统发展.本文首先就奥尔夫本土化教学的内涵及特征进行了相关概述,其后阐述了中职学前教育专业开展奥尔夫本土化教学的现实意义,最后提出了一系列奥尔夫本土化教学在中职学前教育专业的实践思路及主要途径.