4.0时代下教育的革新——“翻转”课堂对高校传统音乐教学的启示

摘要

4.0时代,形成一个更加开放的平台,人们开始寻求各个领域的融合与创新.在此背景下,“翻转”课堂在美国风靡开来.着重培养学生独立学习能力和思考能力,这样的方式能够更全面的关注学生的“学”,强调学生自主探究学习的意识和能力的培养.而恰好这样的方式对传统教学带来一定的启示作用,也打开了如何协调传统音乐教学中音乐与文化教学内容失衡问题的思路.