幼儿园音乐教学中的生命意蕴探讨

摘要

社会的快速发展促进了教育事业的发展,尤其是对音乐教学有了更高的要求,音乐是人们生活中不可缺失的情感活动也是个体自然是生命的表现,即音乐教育是生命教育的主要组成部分,是实现生命教育的主要渠道.音乐教育与生命教育的有效结合有利于培养个体追求精神生命的意识.尤其是幼儿园音乐教学,更应有效引入生命教育,但在具体发展过程中还存在一些问题,部分幼儿园音乐教学忽视了音乐教学的生命意蕴.因此,本文主要针对幼儿园音乐教学中的生命意蕴进行了分析与探讨.