试论网络环境下远程学习者自主学习能力的培养

摘要

基于网络环境下的远程开放教育主要是以学习者为中心的个别化自主学习,其自主学习能力的培养是完成开放教育所必需,是实现终身教育所必备.在建构主义学习理论、后现代教育学和后现代课程论指导下,学习者应积极转变观念,具备掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源两个主要方面的能力,提高自主学习效果,适应学习化社会.