授权教育对肝硬化腹水患者自我管理能力的影响

摘要

目的研究授权教育对肝硬化腹水患者自我管理能力的影响。方法选取我院消化内科诊断为肝硬化腹水且具有合作能力的患者,并自愿参加此次研究,符合伦理要求,入选共计80例随机分组。试验组40例和对照组40例,给予其授权教育,干预前后借助肝硬化自我管理行为量表评估患者的自我管理能力,对比分析授权教育的应用效果。结果干预结束后观察组患者的自我管理能力与对照组比较明显较好（P＜0.05）。结论授权教育的应用能够加强患者对肝硬化腹水疾病的认识,对于提高患者的自我管理能力,促进患者的身体恢复具有重要作用,值得将其广泛应用到临床上肝硬化腹水患者的护理中。