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机译:分析了10-13岁儿童营养,膳食习惯和Silesian省的城市地区的饮食习惯和身体活动(波兰)
机译:绝经后妇女的骨矿物质密度和加速度计确定的习惯性体育活动和不活动
机译:为什么不996?“为什么不爱996?”
机译:萨斯喀彻温省西南部少清少清少清油脂比赛完成技术的演变
机译:新不伦瑞克省的驾车和老龄化:城市和农村地区65岁及65岁以上成年人的驾车习惯的决定因素
机译:普通白人人群的习惯模式和身体活动及不活动类型与MRI确定的内脏和皮下腹部脂肪组织总体积的关联
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:1991年新不伦瑞克省新不伦瑞克省的新不伦瑞克省年度环境报告。以前的利用网站补救行动计划(FUsRap)
机译:单人不活动的房屋监视方法,涉及通过光电或光敏电池的偏压自动修改白天和夜晚之间不活动的持续时间,并在长时间不活动时发送消息
机译:包括活动和不活动存储器的外部存储单元,其中,如果使用数据,则将数据存储在活动存储器中,如果主机处理器未在预定时间内访问数据,则将数据存档到不活动存储器中
机译:用于两扇门的打开顺序控制器,具有不活动的门扇和活动的门扇,驱动器设备安装在不活动的门扇上,以便将其布置在垂直回扣空间中的门的关闭位置
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