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林志江;
扬州大学文学院;
225002;
创意写作; 受众; 教学方法;
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机译:创意火花还是瘫痪陷阱?矛盾对创意处理和创意产品的影响
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机译:拓宽我们对受众意识的认识:为后人类的受众写作
机译:在创意写作课前和完成创意写作课前后的南佛罗里达高中生的南佛罗里达高中生写作分数的性别差异
机译:创意火花还是麻痹陷阱?矛盾对创意处理和创意产品的影响
机译:最近的创意写作手册于2005年至2019年间巴西出版
机译:是否真的可以防止“机构间信息共享”成为一个矛盾
机译:数据库矛盾解决方法
机译:在线协同创意写作过程的系统和方法
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