Scratch在信息技术课堂中的实践探究

摘要

scratch编程软件是专门为青少年儿童设计开发的,其借助已定义好的程序组块,通过拖拽、拼搭的形式实现程序的编写,具有可视化、模块化、简易化的特点。在信息技术的教学上,Scratch程序有助于培养学生的计算思维能力,激发数字文化创造力,促进学生身心全面发展。因此,本文结合Scratch的特点与作用,以“穿越迷宫”为例展现其在小学信息技术课堂教学中的应用。