语文教学的课堂导语之我见

摘要

语文教学是一门融知识性、审美性、创造性于一炉的艺术，导语作为一堂课的序幕，对整堂课的教学效果起着举足轻重的作用。然而，目前语文教学在导语环节却存在着诸如省略忽视、牵强附会、针对性差、不顾学生接纳能力等问题。本文剖析了这些问题产生的原因，并试图提出解决策略，以期提高语文课堂导语的设计水平。