基于以学生为主体的舞蹈教学下高校舞蹈教学创新的思考

摘要

随着我国职业教育工作重点从外延发展向内涵发展的转移,职业学校一线教师以满腔热情投身到教学改革中,创造性的劳动已使许多职业学校取得了阶段性成果.目前,“以学生为中心”的教育理念已经渗透到教师的心中,尽管如此,在实际教学过程中,教师往往会通过剥夺学生的主体地位来塑造自己的权威.通过制度权威确立主体性的方法,体现了教师主体性的缺失和扭曲.