浅析应用型高校大学物理教师角色转换

摘要

随着应用型高校的发展,高校对教师提出了新的要求,为适应转型发展的需要,本文从教师需从知识的输出者向学生自主学习的引导者转换、从纯理论讲解向理论联系实际,从统一的授课计划向分专业的授课转换、从知识结构由单一的专业向工程应用方面转化、向双师型教师转变等方面入手,研究了大学物理教师角色的转换.