高职院校“3+2”学制学生管理初探

摘要

“3+2”学制高职学生是高职院校的一个特殊群体,他们具有普通三年制学生的共性,同时由于人才培养的特点又存在自己的独特个性.目前, “3+2”学制高职学生还没有一个完整且成熟的管理模式,为了使“3+2”学制高职学生的教育管理更为有效,应根据他们的特点提出相应的管理策略.