“自省单”丰富了以人为本的教育内涵

摘要

“自省单”是根据小学生认知特点设计的一系列言行对照载体,是学生自行省察、自我反省的一面镜子。为了更好地培养学生勤于反思和自我管理的能力,我们尝试使用简单明了的“自省单”来帮助小学生正确认识与评价自我,调整学习策略和方法,取得了不错的效果。搭建支架,制定形式多样的“自省单”在日常生活中培养自省意识。生活中的过错谁也避免不了。