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在研究性学习中解开思维的“死结”

     

摘要

研究性学习把教材作为凭借,把教师置于组织者和指导者的地位,把课堂视为学习场所之一,使学生通过教材学习,掌握知识和方法,为探求未知世界打下坚实基础,以激发学生的探究热情,培养其创新精神和创造能力。教师要真正把课堂还给学生,让学生主动去探索、去发现、去体验。

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