搭建平台,提升教师教学设计能力

摘要

教学设计是教师开展课堂教学活动的依据,是教育教学目标得以实现的重要载体。教师教学设计能力的高低,直接影响着课堂教学的质量。教师教学设计中存在的问题及其成因研究发现,当前教师教学设计中主要存在以下问题:教学内容陈旧。长年累月都讲着同样的内容,教师厌倦,学生也厌倦。教学目标定位不准确,导致课堂教学活动指向不明,教学费时且无效。教学方式陈旧、单一,不能激发学生的学习兴趣,也不能调动学生的学习积极性。有的教学设计没有重视教学评价的设计,导致教学活动效果反馈不及时,影响教学的针对性和有效性。