东风夜放花千树——四川省群文阅读推广与深化研究中期观察

摘要

当今中国，教育综合改革不仅是政府文件的热点文本，也是社会密切关注的热门话题。2014年3月30日，教育部发布了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）。深化，意味着紧贴既往改革的经验与突破瓶颈。所以，《意见》在“基本原则”条特别指出：“注重课程改革的连续性和可持续性，适应新时期教育发展的新要求，积极开拓，大胆试验。”显然，《意见》是以纲领性文件作为指导，将深化改革实践下移，促进在既有课程改革经验基础上，推进基层“积极开拓、大胆尝试”的建设和作为。