小学生数学探索意识的培养

摘要

直面困惑,兴利除弊,小学数学教育亟待从学生的生活经验和已有知识出发,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动理解数学知识,建构数学知能结构。为了让学生更好参与知识形成过程,发展学生智力,培养探索意识和探究能力,笔者特别崇尚在数学教学中引导学生进行探索式学习。