探讨如何做一名合格的初中体育老师

摘要

体育程是教育体系中促进学生身心健康协调发展的主要课 程之一。在当前课程改革的背景下,促进学生的体育核心素养 发展则成为落实立德树人教育任务的基本要求。从体育学科特 点来看,学生的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育 品德三个维度,这一传统的“双基”教学相比明显发生了变化, 因此自然也对体育老师的教学活动提出了更高的要求。在初中 体育教学中,老师处于主导性地位,老师的专业素养以及所设 计的实践活动,不仅影响着课程理念的渗透以及课程标准的落 实,更影响着学生体育核心素养的发展水平。基于此,初中体 育老师应准确把握自身角色,根据课程改革要求不断调整优化 体育教学实践。