小学写作教学之整体思路的构建

摘要

写作是小学语文教学的重要任务之一，体现着学生对语言基础知识的掌握程度和语言运用能力的高低。针对小学阶段学生语文写作出现的问题，“头痛医头脚痛医脚”式的教学改革思路，很难有效提高学生的写作水平，需要教师有整体意识，从语言和学科的整体性入手，多角度、全方位的改变教学思路。