未来小学教师数学教育中的创业教育——基于维也纳大学教师教育学院的启示

摘要

本文通过案例研究,描述了自2015年以来在维也纳大学教师教育学院/克雷姆斯教授的一门课程的实施情况,讨论了"我的创业教育和数学"的内容,课程为小学儿童和小学教育的学生提供,包括学生如何获得必要的教学能力,以及他们如何在学校实践中实施这些能力。