美术教育中儿童艺术潜能的激发研究

摘要

近些年来,随着社会竞争日益激烈,为了让学生在有限时间内提升艺术潜能,家长会选择带孩子参与各类兴趣特长班,期望学生在较短时间内提升艺术学习能力,这种培养方式显然不够科学。其不仅无法有效培养学生艺术学习能力,同时还在无形中增加学生的学习压力,不利于儿童身心的健康发展。正确的培养方式应当是:立足于学校教学,在日常教学中激发学生各种能力的潜能。为更好阐释这种潜能培养方法,本文立足儿童的美术教育,探寻激发儿童艺术潜能的方法。