靶向式课程模块化教学设计改革研究——以金融理论政策课程为例

摘要

在我国高校中,金融理论政策课程不论本科还是研究生的教学中都具有较强的理论性,因此,教学多数都还处于理论与实践生硬关联的阶段,究其原因主要是因为课程教学内容设计束缚于教材,导致与学生培养目标偏离,加之实训教学师资力量薄弱的客观事实,导致实践应用能力培养对学生就业社会需求支撑力不足等问题.本文主要是以学生对于课程学习成果输出的思维发展为中心,设定与人才培养目标一致的课程目标,通过全面整合教学内容,系统化进行课程教学内容设计,并运用多种教学方式开展模块靶向式教学改革.