囚徒困境下的班团管理工作探究

摘要

针对高校第二课堂活动在传统的班团管理模式下出现的问题,通过建立高校班团管理工作中的囚徒困境模型,得出积极工作的同学会因懈怠工作的同学的影响而受到活动收益损失,而使班团管理陷入囚徒困境,最终通过引入奖励惩罚机制参数达到破解囚徒困境的效果,且提出提升班级活力氛围、提高学生素质技能水平和建立公平公正的奖惩制度三种管理方法,以达到有效提升班团管理效能的目的.