基于心理契约模型的辅导员职业幸福感研究

摘要

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的中坚力量,是大学生成长成才的引路人,因此,辅导员的职业幸福感关系着思想政治教育工作的实效。借鉴心理契约概念,通过深度访谈调研辅导员职业幸福感现状,构建辅导员心理契约模型,并提出相应对策。