基于翻转课堂的混合式教学设计与应用研究——以《股权资产估值》课程为例

摘要

随着现代信息技术和互联网技术的发展,传统的单一线下教学模式已不再适应时代发展,将传统教学（C-learning）与网络教学（E-learning）相结合的混合式学习（blendedlearning）显得日渐重要。此文介绍了《股权资产估值》课程进行混合式教学的必要性,以及混合式教学设计与实施方法,并以股权风险溢价为例,具体阐述了混合式教学不同阶段的设计与实施内容。