高校德育教育主体地位实现路径探析——基于“大中小幼德育共同体”建设

摘要

高校德育教育站在德育教育的至高点,视野最宽阔,通过有效路径,将高校德育教育回流到中小幼学校德育教育,既增强中小幼德育教育的针对性、时效性、整体性,又使高校德育教育得到传承和发展,增强大学生的使命感,真正实现全程育人、全方位育人。因此,基于大中小幼德育共同体建设,本文作者通过研究确立高校德育教育主体地位实现路径,有效地发挥高校德育教育的阵地作用,促进各阶段德育教育工作的有效衔接,真正实现德育教育的''''统''''、''''活''''、''''强''''。