高校德育教育

摘要： 在“立德树人”的宏观教育背景的要求下,高校德育工作的开展也需要在组织实施的方式方法上更新和调整具体的方向。以高校教育为背景探讨德育的问题,意在充分分析新的社会发展阶段高校德育面临的困境,并进一步结合实际情况提出相应建议性的应对策略。

摘要： 书院是我国存续近千年的古代教学机构,兼具教育与学术相融合的价值旨归,它兴起于唐代,历经宋、元、明的发展后,在清代几乎达到普及化的程度。书院文化有着厚重的历史底蕴和丰富的精神内涵,把书院文化融入高校德育教育,与当代马克思主义相结合,是实现书院文化的现代化,进一步提高高校德育教育水平的有效途径。

摘要： 目前,高职院校毕业生就业形势愈加严峻。因此,将课程思政融入就业指导课程,为学生走出校园、步入社会扣好第一个纽扣显得极为重要。——李树佳高校德育教学工作模式的创新势在必行,这是积极应对信息化教育改革趋势的基本要求。应立足高校德育工作现状,探索现代教育技术与德育工作融合的有效路径,从而为高校德育教育注入充足动力,最终提高学生道德品质。

摘要： 目前,高职院校毕业生就业形势愈加严峻。因此,将课程思政融入就业指导课程,为学生走出校园、步入社会扣好第一个纽扣显得极为重要。——李树佳高校德育教学工作模式的创新势在必行,这是积极应对信息化教育改革趋势的基本要求。应立足高校德育工作现状,探索现代教育技术与德育工作融合的有效路径,从而为高校德育教育注入充足动力,最终提高学生道德品质。

摘要： 目前,高职院校毕业生就业形势愈加严峻。因此,将课程思政融入就业指导课程,为学生走出校园、步入社会扣好第一个纽扣显得极为重要。——李树佳高校德育教学工作模式的创新势在必行,这是积极应对信息化教育改革趋势的基本要求。应立足高校德育工作现状,探索现代教育技术与德育工作融合的有效路径,从而为高校德育教育注入充足动力,最终提高学生道德品质。

摘要： 目前,高职院校毕业生就业形势愈加严峻。因此,将课程思政融入就业指导课程,为学生走出校园、步入社会扣好第一个纽扣显得极为重要。——李树佳高校德育教学工作模式的创新势在必行,这是积极应对信息化教育改革趋势的基本要求。应立足高校德育工作现状,探索现代教育技术与德育工作融合的有效路径,从而为高校德育教育注入充足动力,最终提高学生道德品质。

摘要： 道德情感作为人类社会所特有的一种社会现象,亦是人类社会发展前进的一种进步体现。高校对大学生进行德育教育,不仅在于德育知识的传授,也需要加强对青年学生德育精神的培养,使学生形成健康的心理状态和健康的生活理念。因此高校德育教育工作必须切实依托“三全”思想出发,高校德育教育的实现路径在于依托“三全育人”的整体框架,形成大思政框架体系,在体系中不断完善和发展高校德育教育工作。本文依托“三全育人”对吉林省涉农高校德育教育实现路径进行了有效研究。

摘要： 在立德树人视域下,高等院校不仅要对学生加强政治思想教育,还要将思想政治教育融入到各学科的教育教学中.体育教学要将思想政治融入到教学过程,要以社会主义核心价值观为引导,要以教师教育为主.体育课程思想政治教学开展的各环节要形成科学高效的激励保障机制,并要加强体育教师的思想政治教育培训,做好体育课思政建设,运用丰富的体育资源,实施多元体育课程思政实践,从而达到将思想政治教育融入体育教学的目标.

摘要： 道德情感作为人类社会所特有的一种社会现象,亦是人类社会发展前进的一种进步体现.高校对大学生进行德育教育,不仅在于德育知识的传授,也需要加强对青年学生德育精神的培养,使学生形成健康的心理状态和健康的生活理念.因此高校德育教育工作必须切实依托"三全"思想出发,高校德育教育的实现路径在于依托"三全育人"的整体框架,形成大思政框架体系,在体系中不断完善和发展高校德育教育工作.本文依托"三全育人"对吉林省涉农高校德育教育实现路径进行了有效研究.

摘要： 无论在哪个时期,音乐舞台剧都在新中国的高校德育教育中处于最前沿,发挥着举足轻重的作用,为整个高校德育事业发展奠定了坚实基础。可以说,音乐舞台剧的历史在一定程度上是中国高校德育教育发展的缩影,是中国现当代艺术发展的重要部分。在高校的艺术教育中,音乐舞台剧对高校德育教育有着重要的推动作用。

摘要： 育人为本，德育为先，作为必修课的《思想道德修养与法律基础》课程是高校德育教育的重要组成部分，本文从分析该课程考试考核方式现状存在的突出问题出发，提出改革的必要性。为确实增强该课程的实效性，本文从需要遵循的培养人才、提高素质、改变学风、丰富实践和适应社会五方面原则出发，提出《思想道德修养与法律基础》课程改革的一点思路。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本实用新型公开了一种高校学生德育教育宣传栏，包括宣传栏本体和用于对宣传栏本体进行支撑的支撑架，所述支撑架上设有使宣传栏本体高度进行调节且便于宣传栏本体进行宣传使用的驱动支撑装置，此高校学生德育教育宣传栏，通过在支撑架上设有的驱动支撑装置，从而使宣传栏本体可以相对于支撑架进行上升与下降的作用，从而一方面便于工作人员定期的对宣传栏本体上德育教育的宣传内容进行更换，使宣传栏本体可以对多个版块内容进行有效快速的取换的作用，另一方面也便于不同身高的学生对宣传栏本体上的宣传内容进行观看，从而进一步的提高德育教育的宣传效率。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学设备，包括柜体、支撑机构、升降机构、定位机构和展示箱，所述支撑机构包括底座、第二电机、传动机构、连杆机构和一对伸缩筒，所述底座内开设有一内腔，一对伸缩筒上均套设有一缓冲弹簧，所述升降机构包括第一电机、齿轮、拉绳、固定板和齿条，所述固定板与所述齿条的下端相连接；所述定位机构包括拉杆、限位板、拉环和拉簧，所述展示箱包括支架、凸轮机构和支承板，所述支承板上固定连接有一展示板。由于在柜体内设有的支撑机构、升降机构和展示箱，可以全方位的展示书写板和展示板，使得本发明具有在展示书写板和展示板的过程中，可以实现自由升降，提高柜体底部的稳定性。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学装置，具体涉及教学辅助用具技术领域，包括底座，所述底座顶部两侧均开设有第二凹槽，所述第二凹槽内腔固定连接有固定块，所述固定块顶部嵌设有轴承，所述轴承内套设有螺纹筒，所述螺纹筒内螺纹连接有第一螺纹柱，且两侧第一螺纹柱顶端固定连接有底板。本发明通过设置第一螺纹柱、第一滑块和夹座，第一滑块一侧的书夹能够调整适配夹持不同大小高度的第一教学板，同时夹座能够通过底部第二滑块在第二滑槽内滑动，保证夹座固定的稳定性，从而能够有效调整第一教学板以及第二教学板的高度位置，与现有技术相比有效方便教学人员调整教学朝向位置，满足德育教学工作的需要。

摘要： 本发明属于德育教学装置技术领域，尤其为高校德育教育辅助教学装置，包括书写板存放箱和书写板主体，书写板存放箱与书写板主体活动连接，所述书写板存放箱的内部固定连接有固定块，所述固定块和书写板主体的背面设置有上升机构，所述书写板主体的底端外侧开设有卡合槽，所述书写板存放箱的表面活动连接有卡合机构，在书写板存放箱的内部安装齿轮和固定块，在书写板主体的背面安装齿条，在书写板存放箱的表面安装拉杆和限位弹簧，方便书写板主体的收缩，节约空间，同时方便携带，在书写板主体的两侧安装书写板侧板、按钮、卡合块、固定凸起和顶紧弹簧，方便书写板侧板的抽拉，增大板书面积。

摘要： 本发明涉及德育教学技术领域，公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括：服务器和多个智能移动终端，多个智能移动终端分别与服务器无线通讯，服务器和多个智能移动终端分别通过网络通讯模块与网络服务器通讯，智能移动终端上安装有德育APP，所述德育APP包括时政单元和历史单元，所述时政单元包括：时政焦点单元、时政分析单元、时政练习单元和时政评估单元，时政分析单元和时政练习单元分别与时政焦点单元电信号连接，历史单元包括：历史事件单元、历史解说单元、历史练习单元和历史评估单元，历史解说单元和历史练习单元分别与历史事件单元电信号连接，历史练习单元与历史评估单元电信号连接，这种高校德育教育辅助教学装置，促进了德育的教育教学。

摘要： 本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学设备，包括：上支撑杆、幕布、下支撑杆、负重条、弧形板；所述上支撑杆呈杆状，且上支撑杆的下部设有幕布，并且幕布与上支撑杆通过卡接方式相连接；所述下支撑杆设置在幕布的底部，且下支撑杆与幕布通过螺纹旋转方式相连接；所述负重条设置在下支撑杆的底部，且负重条与下支撑杆通过胶黏方式相连接；所述弧形板设置在伸缩杆的右侧，且弧形板与伸缩杆通过螺栓固定方式相连接；本实用新型通过对一种高校德育教育辅助教学设备的改进，具有结构牢固、平衡性好、上支撑杆可磁吸固定安装拆卸方便、高度可调优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，且公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板，所述书写板上表面开设有工作槽，所述滑轨内侧面的顶端滑动连接有滑块，两组所述滑块之间固定连接有放置板，所述放置板外侧面与书写板内侧面接触，放置板前侧面的顶端开设有放置槽，所述滑轨顶端开设有第二通孔。该高校德育教育辅助教学装置，通过移动箱、固定箱、滑条、滑槽和液压缸的配合作用，可以对装置的高度进行调节，通过放置板、滑块、滑轨、移动板、控制板、磁性板、铁板、光滑轴、光滑槽和书写板的配合作用，可以使装置对电子设备比较方便的进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备。

摘要： 本实用新型公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括箱体、配重块、涡旋弹簧、伸缩杆和复位弹簧，所述箱体的内部底面上固定有配重块，所述收纳筒固定在安装轴上，且安装轴安装在箱体内侧顶面上，所述涡旋弹簧固定在收纳筒和工作齿轮的边侧，且涡旋弹簧与箱体相互连接，所述箱体的顶部固定有固定轴，且固定轴上安装有伸缩杆，并且伸缩杆末端安装有活动柱，所述箱体顶部安装有活动柱，且活动柱上固定有复位弹簧，并且复位弹簧与箱体相互连接。该高校德育教育辅助教学装置，采用新型的结构设计，使得本装置中具有书写功能的结构，可以较为便捷的收纳和展开，可以便捷的移动位置，在展开固定后，可以稳定的工作，便于在户外进行演讲教学。