首页> 中文期刊>山西青年 >基于模因论的大学英语教学策略探讨

基于模因论的大学英语教学策略探讨

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

从模因论视角下进行大学英语教学研究逐渐受到关注.在模因论视角下教师需要采取适当的英语教学策略,教师们应该根据语言模因传播的各个阶段的不同特点来开展大学英语教学.文章从模因传播的四个不同阶段对大学英语教学策略进行了探讨.

著录项

来源
《山西青年》|2019年第9期|240242|共2页
作者
张伟平; 张艳萍;
展开▼
作者单位

湖南工学院外国语学院,湖南衡阳 421002;

南华大学语言文学学院,湖南衡阳 421001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
模因论; 大学英语教学; 语言模因;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于模因论的大学英语教学策略探讨 [J] . 阮礼斌 . 无锡商业职业技术学院学报 . 2014,第002期
2. 模因论视阈下基于背诵的大学英语教学模式研究 [J] . 何苗 . 海外英语 . 2017,第015期
3. 基于模因论视角下的大学英语教学研究 [J] . 李泽佳 . 湖北函授大学学报 . 2016,第015期
4. 基于模因论的理工科大学英语教学研究 [J] . 卢欣欣 ,胡小婕 . 信阳农业高等专科学校学报 . 2012,第003期
5. 基于模因论视角提高大学英语教学水平的思考 [J] . 尹波 ,何木英 . 内蒙古农业大学学报：社会科学版 . 2009,第3期
6. 利用基于校园网的数字化大学英语教学资源库改革大学英语教学的构想 [C] . 史菊桂 . 2008外语教育技术研究及应用国际研讨会 . 2008
7. 模因论在大学英语教学中的应用对写作的影响 [A] . 陈密 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号