引'显学'入实践,化被动为主动——浅谈对中职计算机实验教学改革的尝试

摘要

对于广大中职学生来说,计算机基础课的实验教学在整个教学内容中占有极大比重,对培养学生的创新意识、综合素质和实践能力意义重大.根据中职计算机基础课程的特点,结合学生实际情况,在实验教学中大胆引入最新技术"显学",探索有效的激励模式,多方激发学生的学习兴趣,必将取得事半功倍的效果.本文结合个人教学实践,就这一问题进行初步探索,以期对实验教学有所启发和裨益.