翻转课堂实证探究——以吉林大学珠海学院大学生心理健康教育课程为例

摘要

翻转课堂是指学生课下先通过网络课程视频自行学习,再到课堂运用所学知识、辅助吸收.而在当今网络时代,翻转课堂对推动教育现代化改革起着举足轻重的作用.本文对吉林大学珠海学院大学生心理健康教育课程采用翻转课堂模式进行实证探究,分析翻转课堂的含义、特点,我院大学生心理健康教育课程的组成,以及改进措施.