首页> 中文期刊> 《山西医药杂志》 >同伴教育护理模式对孕产妇抑郁情绪及分娩结局的影响研究

同伴教育护理模式对孕产妇抑郁情绪及分娩结局的影响研究

             

摘要

孕育是女性正常的生理现象,但在这一过程中,其生理变化必然会导致孕产妇在生理以及心理上的极大变化[1],其不管是对社会的认知行为,还是角色的转变过程都产生一定的负面影响,严重者将导致抑郁、焦虑情绪的发生[2]。大量临床研究数据显示,孕产妇产生抑郁情绪的概率极高,加之受饮食和生活模式变化的影响,孕期营养过剩、巨大儿、难产、合并症等现象屡见不鲜,

著录项

  • 来源
    《山西医药杂志》 |2016年第2期|234-236|共3页
  • 作者

    杨佳; 周芸;

  • 作者单位

    214000 江苏省无锡市妇幼保健院急诊室;

    214000 江苏省无锡市妇幼保健院产科;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号