首页> 中文期刊> 《山西教育：幼教》 >高宽课程PQA评估工具的实施与启示

高宽课程PQA评估工具的实施与启示

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞近二十年来,学前教育质量及其评价成为世界各国普遍关注的热点问题,也是促使学前教育机构不断深化教育改革、提高教育质量的重要手段。如何开展学前教育机构质量的评价,是国内外研究与实践领域共同关注的话题。美国高宽课程项目研发了一套有效的学前教育项目

著录项

来源
《山西教育：幼教》 |2019年第3期|58-60|共3页
作者
张琴秀; 周潘伟;
展开▼
作者单位

山西师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高宽课程模式的实施与评价 [J] . 霍力岩 ,孙蔷蔷 . 福建教育 . 2017,第020期
2. 高宽课程中幼儿冲突解决的策略及启示 [J] . 王力 ,王任梅 . 幼儿教育研究 . 2021,第002期
3. 高宽课程理念对学前融合教育的启示 [J] . 肖君凤 . 绥化学院学报 . 2020,第010期
4. 高宽课程关键发展指标的概念解读与启示 [J] . 房阳洋 . 福建教育 . 2020,第038期
5. 高宽课程中学习环境创设思想及其启示 [J] . 徐发秀 ,袁斯 . 长江大学学报（社会科学版） . 2019,第005期
6. 小房间长、宽、高尺寸“合适比例”量化评估方法的探讨 [C] . 高玉龙 . 2014年声频工程学术论坛暨学术交流年会 . 2014
7. 《香港高中英语课程与评估指引》研究——以对上海市高中英语教育的启示为视角 [A] . 靳一波 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号