树立新观念 探索新教法

摘要

新世纪的教师在课堂教学中,需要以新观念为统帅,科学实施课堂教学并及时反思教学实践。一、转变教育观念,正确定位角色在教师与学生这一对象性关系中,学生应是教学活动中的主体,因为他们有自己的思维空间、想象空间,抽象逻辑思维亦日渐发展,如果仅凭教师单向传输,学生一味迷信教师权威,势必受其思维定势的影响,各方面能力便得不到纵深广阔的发展,难以适