语文备课三原则

摘要

教师作为向学生传授知识的施教者,必须首先是教材知识的占有者、已知者。备课则是教学过程中教师对教材知识"占有"的不可缺少的手段。而课备得好坏,又决定了"占有"的质量,"占有"的质量将直接影响学生学习的效果。