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温晓英; 赵美玲;
太原理工大学,山西太原030024;
校园; 设计; 多元化; 空间;
机译:南非高等教育中的校园多元化制度化:多元化奖学金和多元化教育的回顾
机译:小学校园建设教学区单位空间设计分析
机译:探索校园开放空间设计影响学生学习体验的方式
机译:改善校园维护中学生满意度的维护目标特征分析方法研究:校园FM业务模型研究第39部分
机译:(重新)概念化对(重新)概念化校园气候挑战的抵制:分析大学多元化课程中学生反思写作的抵触感。
机译:校园和体育活动:中学协会以及从小学到中学的过渡
机译:(重新)概念化对(重新)概念化校园气候挑战的抵制:分析大学多元化课程中学生反思写作的抵触性
机译:信号发生器,Hewlett-packard 618B,Hewlett-packard 620a,Ts-621 / U(an / Urm-52),Ts-621a / U(an / Urm-52a),Ts-621B / U(an / Urm-52a ),Ts-621 C / U(an / Urm-52a),Ts-621D / U(an / Urm-52a)
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:截短的l1 hpv52蛋白或其变体,分离的核酸,载体,宿主细胞,hpv52病毒型颗粒,组合物,药物组合物或疫苗,获得截短的l1 hpv52蛋白的方法,制备hpv52病毒型颗粒的方法,制备方法预防hpv感染或由hpv感染引起的疾病的疫苗,方法以及使用截短的或变异的l1 hpv52蛋白
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